2024单招 ｜ 你的教师梦，文传帮你实现！六大国控师范类专业合集

实践铸就：

实训、见习、实习等实践教学环节的学时占比超过三分之二，以绝对的时间优势，保障学生的教师职业能力培养，“弥散式”教育见习贯穿三年培养全过程始终，铸就学前教育专业学生的幼教师魂。

规范雕琢：

以幼儿教师的职业标准、职业规范精雕细琢，打磨每一名学生。从穿着打扮到言谈举止，从举手投足到一言一行，从宿舍到餐厅到教室到操场到校园，无处不在，从早晨起床再到晚间就寝，无时不有。时时刻刻用规范精雕细琢，使其真正成为未来师表。

学院先后投入4000万打造学前教育专业实训中心，现设有微格教室6间、电钢琴房9间、独立钢琴房50间、舞蹈教室10间、美术教室10间、美劳实调室3间、幼儿体适能训练室2间,蒙台梭利教育实训室2间、奥尔夫音乐教室2间、以及融园教室、幼儿观察室、感觉统合实训室、幼儿游戏实训室、陶艺实训室、现代教育技术实训室、语音实训室等,着力将学前教育实训中心打造成为“儿童的乐园,幼儿教师成长的摇篮。”

电子钢琴实训室

独立钢琴实训室

多功能实训室

美劳实训室

蒙台梭利实训室一

蒙台梭利实训室二

舞蹈实训室

主干课程

艺术教育专业主干课程大体分为四部分

专业基础课：素描，基础乐理与视唱练耳，艺术赏析，舞蹈基础，手工（剪纸与扎染），写生，钢琴基础，艺术治疗，东西方美术史。

专业核心课：民族民间舞，陶艺，声乐合唱与指挥，手工（轻粘土与衍纸画）。

专业必修课：钢琴，即兴伴奏，少儿舞蹈，硬笔书法，色彩，古典与身韵，简笔画，现代舞，创意美术，软笔书法，中国画等。

教育类课程：教育心理学、教育学、教师口语、三笔一画。

设施设备

本专业现有舞蹈实训室3间，电钢实训室5间、书画实训室3间、基础造型实训室2间，微格教室2间、合唱指挥排练室1间、奥尔夫音乐教室1间、“职业院校紧缺领域教师技艺技能传承创新平台—烙画实训室”以及校内校外排练厅与演出剧场等，有效地保证了专业课程的实践教学。

书画实训室

多功能小剧场

微格实训室

专业课程课堂教学

美术教育专业是按照我国教育事业发展要求，紧靠四川省基础教育与社会服务需要，立足成都、服务四川、辐射西部。以社会需求为导向、以校企合作为路径、以职业能力培养为核心、加强专业内涵建设，打造特色专业、加强师资队伍建设，优化师资结构作为专业规划原则不断提升美术教育的教学水平和质量。

本专业主要培养思想政治觉悟高，德、智、体、美、劳全面发展，具备美术相关的基础理论与专业技能，能熟练应用现代信息技术和科学的教育理论、教学方法，能够组织课外美术活动，有初步的科研和创作能力，了解国内外美术教育发展动向与前沿课题，“能说、会画、善教”，能胜任基础美术教育的高素质技术技能型小学美术教师、美术设计师和艺术文化活动组织与管理人才。

本专业应在素质、知识、能力和思政等方面达到以下要求：

素质

（1）具有坚定的政治立场和民族团结意识；

（2）具有良好的思想道德和职业道德；

（3）具有良好的文化素养；

（4）具有良好的身体素质和心理素质；

（5）具有良好的公共关系和人际交往能力。

知识

（1）掌握马克思主义基础理论，具有民族团结意识和感恩奉献精神。

（2）掌握美术学科基本理论、基本技能。

（3）掌握美术教育学的基本理论和基本技能。

（4）熟悉小学美术教学与管理的基本知识。

（6）了解艺术学以及其他艺术门类基础知识

能力

本专业毕业生通过在校三年的学习应具备以下能力：

（1）基础能力。具备基本的造型和设计能力；具备基础的计算机操作能力；具备较强的听、说、读、写能力；具备较强的沟通能力、团队协作能力。

（2）专业基本技能。掌握简笔画、水彩、水粉、油画和中国画的基本技法，有一定的绘画造型和绘画创作能力；了解民族艺术与民间工艺的相关知识，具备基础的平面设计能力；掌握相关电脑软件的操作和使用。

（3）专业能力。获得中小学美术教育教学、班级管理和学科研究的基本能力；获得美术创作和美术鉴赏的能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术，获得相关信息的基本能力；具备利用美术形式或手段进行政策、文化宣传的能力。

职业面向

本专业毕业生主要面向川内小学、艺术培训机构以及文化艺术相关的基层社区、文化场馆、文创公司等企事业单位从事美术教育教学工作、美术设计、文艺活动组织与管理工作。

学生作品展示

实训设施：

本专业现有声乐、钢琴类琴房54间，电钢实训室5间、微格教室3间、合唱指挥排练室2间、民乐实训室2间、奥尔夫音乐教室1间，数字化录音实训室2间、舞蹈实训室4间以及校内校外排练厅与演出剧场等，有效地保证了专业课程的实践教学。

琴房

微格实训室

合唱指挥排练室

民乐实训室

多功能小剧场

舞蹈实训室

电钢琴实训室

本专业培养热爱中小学舞蹈基础教育事业、理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握中小学舞蹈教育方面相关理论知识和实践操作技能，具备现代教育理念、教学技能和从事舞蹈教育教学的能力，能适应社会经济发展和基础教育需要，能胜任中小学艺术教育指导的“一专多能”型高素质专科层次的中小学舞蹈教师。

培养规格：

舞蹈教育培养的是“精专业、高素质、高技能”，具有自我完善、自我发展能力的，能胜任小学舞蹈教育的应用型、创新型的现代初等舞蹈教育师资。

专业优势：

本专业定位明确、师资团队优良、课程设置优势、教学资源合理。

主干课程：

舞蹈类专业核心课：中国古典舞基础训练、中国民族民间舞、剧目排练、校园舞蹈编排、舞蹈教学法。

舞蹈类专业基础课：音乐基础、中外舞蹈史及作品鉴赏、舞蹈素质技巧、舞蹈解剖学。

教育类课程：教育心理学、教育学、教师口语、三笔一画。

专业拓展选修课：现代舞基训、舞台化妆与造型、表演基础、教师职业道德与职业发展等。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的体育技术技能、教育教学、运动人体科学等基本专业技能，具备一定的体育理论、专业素养、逻辑思维、实践能力和创新创造能力，从事中小学及幼儿园体育活动类课程教育教学、体育专业技术培训及社会性健身服务等工作的体育教育工作者。

核心课程

体育教育专业主干课程大体分为四部分

专业基础课：体育概论、运动解剖学、运动生理学、班级管理与活动设计、教师职业道德。

专业核心课：学校体育学、田径、篮球、足球、武术、体育健身舞蹈、排球、体操、小学体育教学法、专项理论与实践。

专业必修课： 运动训练学、运动损伤与防护、体育游戏与绘图、体质测量与评价、健身指导与器械。

教育类课程：教育学基础、心理学基础、教师口语、数字化教育技术、班级管理与活动设计、微格教学。

就业面向

本专业毕业生主要面向小学体育基础教学领域的教学、运动训练和竞赛、社会体育培训机构教学和管理以及社区体育指导等工作岗位。

设施设备

已建成适用于该专业的室外实训场地22个，其中，田径场2个、足球场2个、篮球场9个、羽毛球场7个、乒乓球场2个(28台)、室外排球场、网球场1个、户外素质拓展场1个；室内实训室24间，包括体操房、武术实训室、运动生理实训室、卫生与保健实训室、健身器械实训室、多功能舞蹈室、多功能形体房、体质测试实训室、微格实训室、心理辅导实训室、感觉综合实训室等。  

形体房

羽毛球场

健身器械实训室